学校标识系统的设计原则

  随着教育体系的发展和竞争的日益激烈,品牌已成为教育领域的核心竞争力,标识导向系统作为品牌工程的重要组成部分,其作用已得到充分体现。

 

  标识系统已成为校园文化的有机组成,对此我们的理解是,一种表达空间联系和时间传承的文化符号。符号化的导向标识把“知行合一”的哲学理念融入其中,所谓“知之真切笃实处,既是行;行之明觉精察处,即是知”。硬环境的导向功能和软环境的文化体验,让和谐的信息传递和有效的空间阅读在师生间潜移默化。良好的校园标识系统,不仅给人以清新的指示效果,也体现着校园的人文环境,传达着人性化的,更在潜移默化中影响和引导学生的共同进步,和谐美丽的校园也因此景区标识标牌得了真正的体现。

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  学校标识系统的设计原则

 

  (1)要与学校形象系统统一。

 

  (2)与校园整体形象设计原则相符。建立人流、车流导向系统,即有独立,又有补充与互相联系,共同构建大学公共信息标识导向系统。

 

  (3)延续校园规划设计理念,与校园景观设计的风格相统一。

 

  (4)分级检索。标识导向系统应由全局到局部,由局部到具体的分级指示,指示清晰、直观、连续。

 

  (5)标识的内容要遵循以人为本,为人服务的原则。

 

  (6)使用的材料要与当地的气候与人文环境相适应。

 

  (7)交通标识牌布点要合理。

 

  (8)符合人机工程学原理。标识牌的尺寸、色彩及文字大小要从人机工程学的角度详尽表述,并给出国家的标准为参照。

 

  (9)车行导向系统标志形状、规格、颜色符合现行的国家《道路交通标志和标线》。

 

  (10)符号文字要符合国际通行的标准,配以英文等外文,适应国际化教育发展需要。

 


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